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RAYBET雷競技為了貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要》要求，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，提升勞動(dòng)技能，形成良好勞動(dòng)品質(zhì)。5月11日上午，金平區首屆小學(xué)師生勞動(dòng)技能比賽在長(cháng)廈小學(xué)龍騰校區舉行，本次活動(dòng)的主題是“勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活”。
金平區教師發(fā)展中心趙端鑫主任、李瑤珊副主任、金平區教師發(fā)展中心小學(xué)教研室負責人卓細弟老師、金平區教師發(fā)展中心教研員陳璇玲老師、長(cháng)廈小學(xué)王恩生校長(cháng)、長(cháng)廈小學(xué)盧桂花副校長(cháng)出席本次活動(dòng)。李瑤珊副主任致辭并宣布比賽開(kāi)始。
本次比賽的參賽對象是金平區3-5年級的學(xué)生和教師，比賽得到各校的積極響應，共有110支隊伍參加本次活動(dòng)。
《弟子規》有言:“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。”儀容儀表是一個(gè)人涵養的外在表現，反映一個(gè)人的精神風(fēng)貌。系好鞋帶，是對低部學(xué)生勞動(dòng)技能的檢驗。比賽開(kāi)始前，參賽隊員摩拳擦掌，準備大顯身手。
系鞋帶是一件需要耐心的事情。同學(xué)們在緊張的比賽中，動(dòng)作迅速而靈活。只見(jiàn)兩條長(cháng)長(cháng)的鞋帶在孩子們的巧手中快速翻動(dòng)，一繞、一系、一拉，一雙雙小鞋子就整齊利落地擺放在臺面上，孩子們快速地接力完成系鞋帶的比賽流程，等待著(zhù)評委老師的現場(chǎng)評定。
“勞動(dòng)課程強調學(xué)生的直接體驗和親身參與，注重動(dòng)手實(shí)踐。”疊衣服從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓孩子們建立及時(shí)整理和收納的意識，養成“自己的事情自己做”的習慣。賽前，參賽選手們個(gè)個(gè)精神抖擻、胸有成竹。隨著(zhù)老師的口令——“開(kāi)始”，小選手們馬上投入了比賽。
只見(jiàn)他們有條不紊地將衣袖熟練地疊起來(lái)。折、壓、捏、修，同學(xué)們的每一個(gè)動(dòng)作都做得認真細致，每一個(gè)細節都做到精益求精。不一會(huì )兒，桌子上就出現了一個(gè)個(gè)整齊的“小方塊”。團體接力，高效、有序而且規范，短短的比賽過(guò)程，足見(jiàn)同學(xué)們背后的努力。
愛(ài)花，是一種情調，更是一種生活態(tài)度。好看的插花，令人賞心悅目。五年級學(xué)生在學(xué)校老師的指導下共同完成作品RAYBET雷競技，評比展示作品時(shí)每個(gè)參賽學(xué)校指派一名學(xué)生代表闡述插花設計寓意。活動(dòng)中，各支隊伍都使出渾身解數，努力把手中的花兒變成了賞心悅目的藝術(shù)品。他們分工合作，有的負責修剪花枝RAYBET雷競技，有的負責綁花，有的負責把花插在花籃里……看，同學(xué)們完全沉靜在自我創(chuàng )作之中，忙得不亦樂(lè )乎。
同學(xué)們的花籃各具特色:高低錯落，素雅清新，別具一格，造型獨特……在悠然的花香浸染間，大家都在享受著(zhù)插花的樂(lè )趣。本次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的插花技巧，也陶冶了他們的藝術(shù)情操，進(jìn)而培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
比賽結束后RAYBET雷競技，評委老師根據評分標準最終評比出一、二、三等獎，趙端鑫主任、李瑤珊副主任、王恩生校長(cháng)、卓細弟老師為參賽選手們頒發(fā)獎狀、獎品。
勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活。在緊張的競技比賽中，孩子們掌握了一項項重要而有意義的生活技能，提升了自我服務(wù)的意識。
近年來(lái)，在區教育局的積極倡導下，我校高度重視學(xué)生勞動(dòng)素養的提升，為學(xué)生更好地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐、感受勞動(dòng)的魅力，塑造勞動(dòng)素養提供了一方沃土。
金平區首屆小學(xué)師生勞動(dòng)技能比賽的成功舉辦，也讓更多的學(xué)生感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣，在快樂(lè )而激烈的競爭氛圍中，孩子們培養了良好的勞動(dòng)意識，感悟了勞動(dòng)的價(jià)值，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，收獲了成長(cháng)的幸福。